วันพฤหัสบดีที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2556


แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน การเขียนเพื่อการสื่อสาร
สำหรับการเรียนการสอนในรายวิชาเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อการศึกษา
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำชี้แจง  โปรดทำเครื่องหมาย x ลงในช่องว่างที่ถูกต้องที่สุด

1.       กระบวนการสื่อสารข้อใดสำคัญที่สุด
ก.    ผู้ส่งสาร
ข.    ข่าวสาร
ค.    ช่องทางหรือสื่อ
ง.     การแปลความหมาย
2.       เป้าหมายของการสื่อสารในสถานศึกษาข้อใดสำคัญที่สุด
ก.       สร้างความเข้าใจอันดีระหว่างสมาชิกในสถานศึกษาและชุมชน
ข.       การโน้มน้าว ชักจูงให้ผู้อื่นเห็นด้วย ยอมรับ คล้อยตามและบรรลุจุดมุ่งหมายของการสื่อสา
ค.       ความสามารถในการสื่อสารที่หลากหลายตามโอกาสและความเหมาะสม
ง.        ถูกทุกข้อ
3.       ขั้นตอนของการเตรียมก่อนการเขียนเพื่อการสื่อสารข้อใดไม่ถูกต้องที่สุด
ก.       เลือกเรื่องที่น่าสนใจทั้งของผู้เขียนและคาดว่าผู้อ่านสนใจ
ข.       จัดลำดับตามเหตุไปสู่ผล ผลไปสู่เหตุ
ค.       การกำหนดวัตถุประสงค์และวิเคราะห์ผู้รับสาร
ง.        ไม่มีการศึกษารวมรวมข้อมูลก่อนนำงานมาเขียน
4.       หลักเกณฑ์ในการเลือกเรื่องสำหรับการเขียนขอใดควรนำมาพิจารณา
ก.       เลือกเรื่องที่ผู้เขียนไม่มีความสนใจ
ข.       เลือกเรื่องที่ให้ประโยชน์แก่ผู้อ่าน
ค.       เลือกเรื่องที่มีข้อมูลน้อยเพียงพอ
ง.        เลือกเรื่องที่มีลักษณะท้าทายจนเกินความสามารถ
5.       ความหมายของเรียงความข้อใดเหมาะสมที่สุด
ก.       การเขียนประเภทร้อยกรอง แสดงถึงเหตุผลและทัศนคติของผู้เขียน
ข.       การเขียนประเภทร้อยแก้ว แสดงความรู้สึก ความคิด ความรู้หรือประสบการณ์
ค.       การเขียนประเภทร้อยกรอง ที่มีทั้งเอกภาพและสัมพันธ์ภาพ
ง.        การเขียนประเภทร้อยแก้ว แสดงเฉพาะสารัตถภาพของผู้เขียน