แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน การเขียนเพื่อการสื่อสาร
สำหรับการเรียนการสอนในรายวิชาเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อการศึกษา
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย x ลงในช่องว่างที่ถูกต้องที่สุด
1.
กระบวนการสื่อสารข้อใดสำคัญที่สุด
ก.
ผู้ส่งสาร
ข.
ข่าวสาร
ค.
ช่องทางหรือสื่อ
ง.
การแปลความหมาย
2.
เป้าหมายของการสื่อสารในสถานศึกษาข้อใดสำคัญที่สุด
ก.
สร้างความเข้าใจอันดีระหว่างสมาชิกในสถานศึกษาและชุมชน
ข.
การโน้มน้าว
ชักจูงให้ผู้อื่นเห็นด้วย ยอมรับ คล้อยตามและบรรลุจุดมุ่งหมายของการสื่อสาร
ค.
ความสามารถในการสื่อสารที่หลากหลายตามโอกาสและความเหมาะสม
ง.
ถูกทุกข้อ
3.
ขั้นตอนของการเตรียมก่อนการเขียนเพื่อการสื่อสารข้อใดไม่ถูกต้องที่สุด
ก.
เลือกเรื่องที่น่าสนใจทั้งของผู้เขียนและคาดว่าผู้อ่านสนใจ
ข.
จัดลำดับตามเหตุไปสู่ผล ผลไปสู่เหตุ
ค.
การกำหนดวัตถุประสงค์และวิเคราะห์ผู้รับสาร
ง.
ไม่มีการศึกษารวมรวมข้อมูลก่อนนำงานมาเขียน
4.
หลักเกณฑ์ในการเลือกเรื่องสำหรับการเขียนขอใดควรนำมาพิจารณา
ก.
เลือกเรื่องที่ผู้เขียนไม่มีความสนใจ
ข.
เลือกเรื่องที่ให้ประโยชน์แก่ผู้อ่าน
ค.
เลือกเรื่องที่มีข้อมูลน้อยเพียงพอ
ง.
เลือกเรื่องที่มีลักษณะท้าทายจนเกินความสามารถ
5.
ความหมายของเรียงความข้อใดเหมาะสมที่สุด
ก.
การเขียนประเภทร้อยกรอง แสดงถึงเหตุผลและทัศนคติของผู้เขียน
ข.
การเขียนประเภทร้อยแก้ว แสดงความรู้สึก
ความคิด ความรู้หรือประสบการณ์
ค.
การเขียนประเภทร้อยกรอง
ที่มีทั้งเอกภาพและสัมพันธ์ภาพ
ง.
การเขียนประเภทร้อยแก้ว แสดงเฉพาะสารัตถภาพของผู้เขียน